la industria y los servicios ficha:6

¿de que de depende el desarrollo industrial?

El desarrollo industrial está influido por factores como:

1. Recursos naturales

Disponibilidad de materias primas (minerales, agua, energía, suelos agrícolas).

2. Capital

Inversión para construir fábricas, comprar maquinaria y financiar investigación.

3. Mano de obra

Cantidad y calidad del trabajo disponible: educación, capacitación y productividad.

4. Tecnología e innovación

Acceso a maquinaria moderna, investigación científica y patentes.

5. Infraestructura

Transporte, energía eléctrica, telecomunicaciones, puertos, carreteras, etc.

6. Políticas gubernamentales

Leyes, regulaciones, impuestos, incentivos, tratados comerciales.

7. Mercado

Demanda interna y externa para los productos industriales.

los servicios

Sí, los servicios también son clave para el desarrollo industrial. Algunos servicios esenciales son:

• Transporte y logística (para mover materias primas y mercancías)

• Servicios financieros (bancos, créditos, seguros)

• Educación y capacitación

• Servicios tecnológicos (consultoría, software, mantenimiento)

• Comunicaciones

• Investigación y desarrollo

• Servicios profesionales (ingeniería, diseño, contabilidad, marketing)

Redes de comunicación y transportes ficha. 7

los medios de comunicación social

Los medios de comunicación (televisión, radio, prensa, internet, redes sociales) ayudan a la industria porque:

1. Promueven productos y servicios

La publicidad permite que las empresas lleguen a más consumidores y aumenten ventas.

2. Difunden información

Informan sobre nuevas tecnologías, tendencias de mercado y avances industriales.

3. Crean imagen y reputación

Ayudan a las empresas a construir una marca y una buena relación con el público.

4. Influyen en la demanda

Las campañas publicitarias pueden cambiar preferencias y aumentar el consumo.

5. Conectan a empresas y clientes

A través de redes sociales, las industrias reciben comentarios y mejoran productos.

6. Favorecen la transparencia

Los medios ayudan a denunciar prácticas injustas y mejorar estándares laborales y ambientales.

 los factores de la producción  ficha:9

¿Qué elementos son necesarios en todo proceso productivo?

Todo proceso productivo requiere al menos:

1. Recursos naturales (tierra)

2. Trabajo humano

3. Capital físico y tecnológico

4. Organización y dirección empresarial

5. Conocimiento técnico, cada vez más importante

6. Tecnología, que determina la forma de combinar los factores

En resumen: sin recursos, sin trabajadores, sin herramientas o máquinas, y sin alguien que organice todo, no puede haber producción.

los mercados de los factores de la producción

Son los mercados donde se compran y venden los factores productivos.

a) Mercado de trabajo

• Las familias ofrecen trabajo.

• Las empresas demandan trabajo.

• El "precio" es el salario.

b) Mercado de la tierra / recursos naturales

• Se intercambian terrenos, agua, energía, materias primas.

• El "precio" suele ser el alquiler, la renta o el precio del recurso.

c) Mercado de capital

• Empresas demandan maquinaria, equipos, instalaciones, tecnología.

• El precio del capital prestado es el tipo de interés.

• El precio del capital físico es el precio de los bienes de capital (máquinas, edificios).

d) Mercado de la iniciativa empresarial

No es un mercado como tal, pero se refleja en:

• Beneficios empresariales

• Competencia por talento directivo

actividades económicas: la pesca  ficha :10

actividades y sectores económico

Las actividades económicas se agrupan en tres grandes sectores:

a) Sector primario

Obtiene recursos directamente de la naturaleza.
Incluye:

• Agricultura

• Ganadería

• Pesca

• Minería

• Explotación forestal

b) Sector secundario

Transforma materias primas en productos elaborados.
Incluye:

• Industria

• Construcción

• Energía

c) Sector terciario

Presta servicios.
Incluye:

• Comercio

• Transporte

• Turismo

• Educación

• Salud

• Banca, etc.

La pesca, por tanto, pertenece al sector primario.

la pesca y su importancia económica

La pesca tiene un papel muy importante en muchas economías por varias razones:

a) Fuente de alimentos

Proporciona:

• Proteínas de alta calidad

• Pescado, mariscos y otros productos esenciales para la dieta

• Alimentos accesibles para muchas poblaciones costeras

b) Generación de empleo

Crea puestos de trabajo en:

• Flotas pesqueras

• Puertos

• Industrias de congelación y procesamiento

• Transporte y comercialización

• Construcción y reparación de barcos

En total, da trabajo directo e indirecto a millones de personas en el mundo.

c) Aporte económico

Contribuye al:

• PIB (Producto Interior Bruto)

• Comercio exterior (exportaciones de pescado y marisco)

• Ingresos de comunidades costeras

d) Desarrollo regional

Es clave para muchas regiones:

• Costas

• Islas

• Ríos y lagos

• Zonas con pocas alternativas económicas

e) Diversificación industrial

La pesca impulsa industrias complementarias:

• Astilleros

• Fabricación de redes y materiales

• Producción de hielo y conservas

• Industria alimentaria

f) Sostenibilidad y medio ambiente

La pesca sostenible ayuda a:

• Mantener el equilibrio ecológico

• Proteger especies

• Garantizar recursos para futuras generaciones

la minería ficha:11

pequeña mediana y gran minería

La minería es una actividad del sector primario que consiste en extraer minerales del suelo o del subsuelo.
Se clasifica según la escala de producción, la tecnología empleada y la inversión necesaria.

a) Pequeña minería

• Producción reducida.

• Poco uso de maquinaria pesada.

• Inversión baja.

• Suelen ser pequeñas empresas familiares o cooperativas.

• Centrada en minerales como oro, plata, cobre artesanal, piedras semipreciosas.

Ventajas: genera empleo local.
Problemas: menor control ambiental y de seguridad si no está regulada.

b) Mediana minería

• Producción intermedia.

• Uso moderado de maquinaria y tecnología.

• Empresas de tamaño medio.

• Emplea trabajadores especializados.

• Mayor control técnico y ambiental que la pequeña minería.

Suele extraer:

• Cobre

• Hierro

• Zinc

• Carbón

• Otros minerales metálicos

c) Gran minería

• Alta producción y gran escala.

• Elevada inversión en tecnología avanzada.

• Grandes empresas nacionales o multinacionales.

• Utiliza maquinaria pesada, sistemas automatizados y plantas de procesamiento.

• Cumple normas estrictas de seguridad y medio ambiente.

Extrae:

• Cobre

• Litio

• Hierro

• Uranio

• Carbón

• Minerales estratégicos para la industria global

Ventaja: gran impacto económico (exportaciones, empleo, desarrollo regional).
Desafíos: impactos ambientales y sociales si no se gestiona bien.

el petróleo 

El petróleo es un recurso natural no renovable formado durante millones de años a partir de restos orgánicos.
Se extrae mediante perforación en tierra o mar.

Características del petróleo

• Líquido oscuro y viscoso.

• Fuente principal de energía en el mundo.

• Materia prima para productos derivados.

Usos principales

• Combustibles: gasolina, diésel, keroseno, fuel.

• Plásticos y polímeros.

• Fertilizantes.

• Pinturas y lubricantes.

• Asfalto.

Importancia económica

• Impulsa el transporte y la industria.

• Es base de la economía de muchos países productores.

• Su precio influye en la economía mundial.

el gas natural

El gas natural es un combustible fósil formado principalmente por metano.
Se encuentra en yacimientos subterráneos, a veces junto al petróleo.

Características

• Gas incoloro e inodoro (se le añade olor para detectar fugas).

• Más limpio que otros combustibles fósiles.

• Alta eficiencia energética.

Usos principales

• Cocina y calefacción.

• Generación de electricidad.

• Combustible para vehículos (GNC).

• Materia prima para fertilizantes y productos químicos.

Ventajas

• Menor emisión de CO₂ y contaminantes que el petróleo o carbón.

• Es más seguro y económico para uso doméstico e industrial.

Desventajas

• También es no renovable.

• Su extracción puede generar impactos ambientales.

actividades agropecuarias ficha:12

la agricultura 

A) AGRICULTURA EN LA COSTA

La costa tiene clima árido, pero es muy productiva gracias al riego artificial.

Principales cultivos:

• Arroz

• Caña de azúcar

• Algodón

• Hortalizas (tomate, cebolla, espárrago)

• Frutales (uvas, mango, limón, palta, arándanos)

Características:

• Agricultura tecnificada e intensiva

• Produce para exportación

• Uso de riego por goteo y modernos sistemas agrícolas

B) AGRICULTURA EN LA SIERRA

La sierra tiene clima frío y suelos en terrazas o andenes.

• Características:

• Agricultura tradicional y también semi-tecnificada

• Uso de terrazas para evitar erosión

• Se adapta a distintas alturas

C) AGRICULTURA EN LA SELVA

La selva tiene clima cálido y húmedo con suelos tropicales.

Principales cultivos:

• Plátano

• Yuca

• Cacao

• Café

• Piña

• Papaya

• Castaña

• Palma aceitera

Características:

• Agricultura extensiva y algunas zonas tecnificadas

• Alta biodiversidad

• Uso de suelos fértiles cerca de los ríos

la ganadería

A) GANADERÍA EN LA COSTA

En la costa predominan animales adaptados al clima seco.

Principales animales:

• Vacuno (vacas) → carne y leche

• Ovino (ovejas)

• Porcino (cerdos)

• Aves de corral (pollos, gallinas)

Características:

• Ganadería moderna e intensiva

• Importante producción avícola (pollos y huevos)

B) GANADERÍA EN LA SIERRA

La sierra es la región con mayor tradición ganadera del país.

Principales animales:

• Vacuno (vacas)

• Ovino (ovejas)

• Camélidos sudamericanos:

  • Vicuñas, alpacas y llamas

• Porcinos

• Cuys

Productos importantes:

• Lana

• Carne

• Leche y queso andino

Características:

• Ganadería extensiva en pastos naturales

• Adaptada al frío y a grandes alturas

C) GANADERÍA EN LA SELVA

Región con clima cálido y gran vegetación.

Principales animales:

• Vacuno (carne)

• Porcino

• Aves (gallinas, patos)

• Ganado menor (ovinos y caprinos en menor cantidad)

Características:

• Ganadería extensiva

• Aprovecha amplias zonas de pasto natural

• Se desarrolla principalmente cerca de ríos y áreas deforestadas

 el desarrollo humano ficha: 7

¿Qué características indican que una región es mas desarrolla que otra?

Una región es más desarrollada cuando presenta:

🌍 Económicas

• Mayor PIB per cápita

• Menor desempleo

• Economía diversificada

🧑‍⚕️ Sociales

• Mayor esperanza de vida

• Mejor educación y menor analfabetismo

• Baja mortalidad infantil

🛠️ Infraestructura

• Acceso a agua, electricidad, transporte e internet

🏛️ Institucionales

• Estabilidad política

• Baja corrupción

• Buenas políticas públicas

🌱 Calidad de vida

• Menor desigualdad social

• Entorno saludable y sostenible

¿Qué es el desarrollo?

El desarrollo es el proceso mediante el cual una región mejora sus condiciones económicas, sociales, tecnológicas y de calidad de vida.
Implica crecimiento económico, pero también bienestar, educación, salud y oportunidades para todos.

¿Cómo se mide el desarrollo?

✅ 1. Índice de Desarrollo Humano (IDH)

Es la medida más utilizada. Evalúa tres aspectos:

• Salud → esperanza de vida

• Educación → años promedio y esperados de escolaridad

• Ingresos → PIB per cápita ajustado

Da un valor entre 0 y 1 (mientras más alto, mayor desarrollo).

✅ 2. Indicadores Económicos

• PIB per cápita

• Tasa de empleo/desempleo

• Estructura económica (si depende de industria, servicios, etc.)

✅ 3. Indicadores Sociales

• Tasa de alfabetización

• Acceso a salud

• Esperanza de vida

• Mortalidad infantil

• Cobertura educativa

✅ 4. Indicadores de Calidad de Vida

• Índice de Pobreza Multidimensional (IPM)

• Índice de Gini (mide la desigualdad)

• Acceso a vivienda, agua potable, saneamiento e internet

• Seguridad y bienestar general

✅ 5. Indicadores Ambientales y de Sostenibilidad

• Calidad del aire y agua

• Gestión de residuos

• Uso sostenible de recursos

las organizaciones económicas ficha 8

¿Qué relaciones y procesos caracterizan la dinámica económica?

La economía funciona como un flujo continuo de relaciones entre organizaciones y agentes. Los principales procesos son:

1. Producción

Las empresas combinan recursos (trabajo, capital, tierra) para crear bienes y servicios.

2. Distribución

La renta generada en la producción se reparte:

• Salarios → trabajadores

• Beneficios → empresarios

• Rentas → propietarios de tierra

• Intereses → poseedores de capital

3. Circulación o intercambio

Mediante los mercados, donde:

• Los consumidores demandan.

• Las empresas ofrecen.

• Los precios se determinan por oferta y demanda.

4. Consumo

Los hogares utilizan su renta para adquirir bienes y servicios.

5. Ahorro e inversión

• Hogares y empresas ahorran una parte de su ingreso.

• Las instituciones financieras canalizan esos ahorros hacia inversiones productivas.

6. Regulación

El Estado interviene para:

• Corregir fallos de mercado.

• Estabilizar la economía.

• Redistribuir ingresos.

7. Flujo circular de la renta

Representa la relación continua entre producción, ingresos y gasto:

• Las empresas pagan rentas a los hogares.

• Los hogares gastan ese dinero en productos de las empresas.

• El ciclo se repite.

los agentes económicos

Son los protagonistas de la actividad económica. Tradicionalmente se consideran tres:

1. Familias u hogares

• Consumen bienes y servicios.

• Ofrecen factores productivos.

• Deciden cuánto gastar y ahorrar.

2. Empresas

• Producen y venden bienes y servicios.

• Demandan factores productivos.

• Invierten y buscan beneficios.

3. Estado

• Regula y supervisa.

• Produce bienes públicos.

• Recauda impuestos y distribuye ayudas.

🔸 A veces también se incluye:

• Sector externo (resto del mundo)

• Sector financiero

 Perú zona de expulsión

 ficha:5

¿Quiénes migran? ¿a que países se dirigen?

Principalmente jóvenes y adultos en edad de trabajar, de zonas rurales o andinas, que buscan mejores condiciones de vida y empleo.

• Chile, Estados Unidos, Argentina, Brasil (América)

• España e Italia (Europa)

• Japón (Asia, por descendencia nikkei)

También hay migración interna hacia Lima, Arequipa, Trujillo y Chiclayo.

fases de la migración

1.-Fase de expulsión (origen)

Las condiciones desfavorables (pobreza, desempleo, violencia, falta de servicios) motivan la salida.

2.-Fase de tránsito (desplazamiento)

El migrante deja su lugar de origen y se traslada, muchas veces enfrentando obstáculos (costos, trámites, riesgos).

3.-Fase de llegada (recepción o destino)

El migrante se instala en el nuevo lugar, busca empleo, vivienda e intenta adaptarse.

4.-Fase de integración o retorno

Puede integrarse completamente al nuevo entorno o, en algunos casos, retornar a su lugar de origen con nuevos recursos o experiencias.

estructura económica de la población 

ficha:6

población activa

La población activa es el conjunto de personas en edad de trabajar (generalmente entre 15 y 64 años) que tienen empleo o buscan uno.
Incluye:

• Ocupados: quienes tienen trabajo.

• Desocupados: quienes buscan trabajo activamente.

No se considera población activa a:

• Estudiantes, jubilados, amas de casa o personas que no buscan empleo.

los sectores de la actividad

La población activa se reparte en tres grandes sectores:

Sector	Tipo de actividad	Ejemplos
Primario	Obtiene recursos directamente de la naturaleza.	Agricultura, ganadería, pesca, minería, silvicultura.
Secundario	Transforma materias primas en productos elaborados.	Industria, construcción, manufactura, energía.
Terciario	Ofrece servicios a la población.	Comercio, transporte, educación, salud, turismo, banca.

crecimiento demográfico y políticas de control ficha: IV

🧭 1. Tipos de políticas demográficas

Las políticas demográficas son estrategias del Estado para influir en el crecimiento, distribución o composición de la población.
Según su objetivo, se dividen en tres tipos principales:

1. Políticas natalistas:

   • Buscan aumentar la natalidad (más nacimientos).

   • Se aplican cuando la población envejece o disminuye.

   • Ejemplo: subsidios por hijos, licencias de maternidad largas, ayudas familiares.

2. Políticas antinatalistas:

   • Pretenden reducir la natalidad cuando hay sobrepoblación.

   • Ejemplo: campañas de planificación familiar, acceso a anticonceptivos, límite de hijos.

3. Políticas migratorias:

   • Regulan la entrada y salida de personas del país.

   • Pueden fomentar la inmigración (para atraer mano de obra) o limitarla (por razones económicas o sociales).

🌍 2. Alternativas frente a la migración

Los gobiernos pueden aplicar distintas alternativas o estrategias frente a los flujos migratorios (tanto de entrada como de salida):

1. Control y regulación:

   • Establecer leyes claras para la entrada y permanencia de migrantes.

   • Crear sistemas de registro y permisos de residencia o trabajo.

2. Integración social y laboral:

   • Facilitar la inclusión de migrantes en la educación, salud y empleo.

   • Promover la convivencia y reducir la discriminación.

3. Desarrollo regional:

   • Mejorar las condiciones económicas en zonas de origen para reducir la migración forzada.

   • Crear empleo, servicios y oportunidades locales.

4. Cooperación internacional:

   • Firmar acuerdos entre países para proteger derechos de migrantes y coordinar políticas fronterizas.

5. Retorno voluntario y reinserción:

   • Programas que ayudan a los migrantes que desean volver a su país a reintegrarse social y económicamente.

los flujos migratorios ficha:4

🌍 Tipos de migraciones

Las migraciones son los desplazamientos de personas de un lugar a otro con la intención de vivir temporal o permanentemente en un nuevo sitio.
Se pueden clasificar según varios criterios:

🔹 Según el destino:

• Interna: dentro del mismo país (por ejemplo, del campo a la ciudad).

• Externa o internacional: entre países diferentes.

🔹 Según la duración:

• Temporal: por un tiempo limitado (trabajo, estudio, etc.).

• Permanente: cuando la persona se establece de forma definitiva.

🔹 Según la causa:

• Voluntaria: cuando la persona decide mudarse por elección (mejor trabajo, estudios, etc.).

• Forzada: cuando se ve obligada por guerras, persecuciones o desastres naturales.

🔹 Según la dirección del movimiento:

• Emigración: salida de personas de un país.

• Inmigración: llegada de personas a un país.

🌎 Factores que causan las migraciones

Las migraciones se producen por factores de expulsión (empujan a salir) y factores de atracción (atraen a otro lugar).

🔸 Factores de expulsión:

• Falta de empleo o bajos salarios.

• Pobreza y desigualdad.

• Conflictos armados o persecución política.

• Desastres naturales o deterioro ambiental.

🔸 Factores de atracción:

• Mejores oportunidades de trabajo o educación.

• Seguridad y estabilidad política.

• Acceso a servicios (salud, vivienda, educación).

• Reunión familiar o mejor calidad de vida.

el modelo de transición demográfica 

ficha:1

¿Cómo podemos conocer la evolución de la población?

La evolución de la población se estudia a través de:

1. Censos de población (cada 10 años, normalmente).

2. Registros civiles (nacimientos, defunciones, matrimonios).

3. Estadísticas demográficas (tasas de natalidad, mortalidad, migración, etc.).

4. Indicadores como el crecimiento natural, esperanza de vida y estructura por edades.

🔹 Fases evolutivas de la población (Modelo de transición demográfica)

1. Fase 1: Régimen demográfico antiguo

   • Alta natalidad y alta mortalidad.

   • Crecimiento poblacional casi nulo.

   • Característico de sociedades preindustriales.

2. Fase 2: Transición inicial

   • Mortalidad baja (mejora higiene, medicina).

   • Natalidad sigue alta.

   • Crecimiento demográfico rápido.

3. Fase 3: Transición avanzada

   • Disminuye la natalidad (por cambios sociales, uso de anticonceptivos, urbanización).

   • Mortalidad baja.

   • Crecimiento poblacional más lento.

4. Fase 4: Régimen demográfico moderno

   • Natalidad y mortalidad bajas.

   • Crecimiento natural bajo o nulo.

   • Propio de países desarrollados.

🔹 ¿Qué es el crecimiento natural o vegetativo?

Es la diferencia entre el número de nacimientos y el número de muertes en un periodo determinado.

• Fórmula:
  Crecimiento natural = Natalidad - Mortalidad

• Si hay más nacimientos que muertes → crecimiento positivo.

• Si hay más muertes que nacimientos → crecimiento negativo.

🔹 Causas de la evolución demográfica

1. Factores sanitarios y médicos

   • Vacunas, antibióticos, hospitales → menor mortalidad.

2. Condiciones de vida

   • Mejor alimentación, higiene, vivienda.

3. Factores económicos

   • Industrialización, empleo femenino, urbanización → afecta la natalidad.

4. Factores culturales y sociales

   • Cambios en los valores familiares.

   • Acceso a educación y planificación familiar.

5. Políticas gubernamentales

• Políticas de control de natalidad o incentivos al nacimiento.

la población crece

ficha:2

🌍 ¿Cómo ha crecido la población mundial?

La población mundial ha crecido de forma muy desigual a lo largo del tiempo:

1. Durante miles de años, el crecimiento fue muy lento (debido a guerras, enfermedades, alta mortalidad, etc.).

2. Siglo XVIII – XIX (Revolución Industrial): Comienza un crecimiento más rápido, sobre todo en Europa.

3. Siglo XX – especialmente desde 1950: Se produce un crecimiento acelerado, sobre todo en países en desarrollo.

4. Actualidad (2025): La población supera los 8.100 millones de personas, aunque el ritmo de crecimiento se ha ralentizado en muchas regiones.

💥 ¿Qué es la explosión demográfica?

Es el término que se usa para describir el rápido e intenso crecimiento de la población mundial, especialmente entre 1950 y 2000.

🔹 Características:

• Disminución de la mortalidad (avances médicos y sanitarios).

• Alta natalidad (sobre todo en países pobres).

• Mayor esperanza de vida.

🔹 Ocurrió principalmente en África, Asia y América Latina.

📈 Efectos del crecimiento demográfico

El rápido aumento de la población tiene consecuencias importantes en distintos ámbitos:

🟢 Positivos:

• Mayor mano de obra disponible.

• Expansión del mercado interno.

• Impulso a la economía en algunos países jóvenes.

🔴 Negativos:

1. Presión sobre los recursos naturales

   • Agua, alimentos, energía.

2. Problemas ambientales

   • Deforestación, contaminación, cambio climático.

3. Desempleo y pobreza

   • No hay suficientes empleos ni servicios para todos.

4. Falta de servicios básicos

   • Educación, sanidad, vivienda.

5. Crecimiento de las ciudades (urbanización descontrolada)

   • Surgimiento de barrios marginales o chabolas.

                             la iglesia colonial                                                            Ficha:13

iglesia y estado

Durante la época colonial, la Iglesia Católica y el Estado trabajaban juntos. La religión servía como apoyo al poder político, ayudando a controlar y educar a la población. En algunos países, después de la independencia, se separaron Iglesia y Estado.

la organización eclesiástica 

La Iglesia tenía una estructura jerárquica: Papa, arzobispos, obispos, sacerdotes y religiosos. En América, las órdenes religiosas (como franciscanos o jesuitas) fundaron iglesias, escuelas y misiones.

los métodos de evangelización

La Iglesia usó la enseñanza religiosa (catequesis), la creación de misiones o reducciones, el arte, la música, y la traducción a lenguas indígenas para convertir a los pueblos originarios al cristianismo.

                             cultura y arte                                                                Ficha:14

educación colonial

Durante la colonia, la educación fue controlada por la Iglesia Católica. Estaba dirigida principalmente a los hijos de los españoles y criollos.

• Se enseñaban religión, lectura, escritura, latín y moral cristiana.

• Las órdenes religiosas (como jesuitas y franciscanos) fundaron escuelas, colegios y universidades.

• A los indígenas se les enseñaba lo básico para la evangelización.

• Las primeras universidades de América Latina (como la de Santo Domingo o la UNAM en México) nacieron en esta época.

el arte colonial

El arte colonial mezcló elementos europeos (especialmente españoles) con influencias indígenas y africanas.

• Se usó como medio de evangelización y enseñanza religiosa.

• Incluye arquitectura religiosa (iglesias, catedrales), pintura, escultura y música sacra.

• Estilos comunes: Barroco, Mudéjar y Neoclásico, con decoraciones recargadas y mensajes religiosos.

• En muchas obras, los artistas indígenas aportaron símbolos y técnicas propias, creando un arte mestizo.